老師的數(shù)據(jù)化閱讀教學(xué)助手——讓老師從體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，專注于教學(xué)與創(chuàng)意
學(xué)生的游戲化個(gè)人閱讀導(dǎo)師——擺脫頻繁耗時(shí)的考試，專注于閱讀與思考
家長(zhǎng)的家庭親子閱讀指導(dǎo)師——讓家庭閱讀隨時(shí)獲得優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容與方法
讓學(xué)生更便利的檢測(cè)閱讀效果，記錄閱讀進(jìn)程，提升閱讀興趣，倍增閱讀效果；
讓老師更便捷、更科學(xué)的管理和指導(dǎo)班級(jí)閱讀，更顯著的提升閱讀、教學(xué)效果。
1.閱讀內(nèi)容指導(dǎo)：閱伴有經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)一線教師篩選的書目，并持續(xù)更新和優(yōu)化,讓孩子獲得品質(zhì)佳的精神養(yǎng)料。
2.閱讀方法指導(dǎo)：閱伴提供與書籍配合的問(wèn)卷，問(wèn)卷設(shè)計(jì)者均是有豐富閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。在閱讀過(guò)程中，孩子只需要?jiǎng)邮贮c(diǎn)擊幾下，即可完成階段性閱讀測(cè)試，了解自己的閱讀情況，同時(shí)也接受了一次“深入閱讀”的指導(dǎo)。
3.閱讀狀況監(jiān)測(cè)：家長(zhǎng)和老師都可以通過(guò)測(cè)試結(jié)果清楚、具體的知道孩子對(duì)每本書、每個(gè)章節(jié)的閱讀情況和效果，看出孩子的閱讀特點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行有據(jù)可依的指導(dǎo)。
4.閱讀興趣提升：闖關(guān)游戲式的閱讀測(cè)試能夠提升孩子的閱讀興趣,每一次闖關(guān)成功都讓孩子更有成就感。
5.培養(yǎng)自主自信：孩子自由決定闖關(guān)測(cè)試時(shí)間，讓孩子更有自主性，更能為自己的閱讀負(fù)責(zé)，因此也更有自信。
6.參與共同閱讀：孩子可以參與到閱伴或老師組織的共讀活動(dòng)中，與全國(guó)、班里的同學(xué)共同閱讀。班級(jí)共讀的闖關(guān)排行榜對(duì)孩子形成強(qiáng)有力的激勵(lì)。
7.親子共讀話題：精心選擇的書籍和問(wèn)卷都可以成為親子共讀中的優(yōu)質(zhì)話題。
如果您是學(xué)校管理者/語(yǔ)文教師，你可以:
1.通過(guò)加入閱伴，將你的學(xué)校與全國(guó)的學(xué)校在閱讀上聯(lián)動(dòng)起來(lái)。
2.讓老師使用“閱伴”更便捷、科學(xué)的組織班級(jí)課外閱讀及校內(nèi)閱讀教學(xué)。
3.制定全校共讀計(jì)劃，并進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理。比如定期查看班級(jí)閱讀排行榜，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)或問(wèn)題。
4.基于閱伴數(shù)據(jù)，組織閱讀活動(dòng)。
